Рабочие программы 8 вида 1 класс надомное обучение


Рабочие программы 8 вида 1 класс надомное обучение


Рабочие программы 8 вида 1 класс надомное обучение

Коррекционные программы VIII вида. Рабочие программы составлены на основе программы «Программы специальных 8 класс (надомное обучение). Рабочая программа по обучению грамоте 1 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида. Составитель: учитель надомного. обучения по специальной (коррекционной) программе VIII вида: достижение учащимся с для 1 класса (программы, учебники, рабочие тетради и др.). РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «обучение чтению и письму» 1 VIII вида осуществляется в 1 классе в течение всего года.


Рабочие программы 8 вида 1 класс надомное обучение

Обучение грамоте в специальных коррекционных образовательных учреждениях VIII вида осуществляется в 1 классе в течение всего года. Обучение ведется звуковым аналитико-синтетическим методом. Русский родной язык как учебный предмет является ведущим, так как от его усвоения во многом зависит успешность всего школьного обучения. Практическая и коррекционная направленность обучения языку Рабочие программы 8 вида 1 класс надомное обучение его специфику.

Все знания учащихся, получаемые ими в основном при выполнении упражнений, являются практически значимыми для их социальной адаптации и реабилитации. Необходимость коррекции познавательной и речевой деятельности умственно отсталых школьников обусловлена трудностями овладения ими русской родной фонетикой, графикой и орфографией, своеобразием их общего и речевого развития, имеющихся психофизических функций. Русский язык в младших классах специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида для обучения детей с недостатками интеллекта включает следующие разделы и соответствующие программы: Послебукварный период приходится на второй год обучения 2 класс.

Главным принципом, организующим все программы по основным разделам русского языка, является развитие речи. Умственно отсталые дети в большинстве случаев начинают говорить значительно позже, чем их нормально развивающиеся сверстники; период их дошкольной речевой практики более короткий. Процесс овладения речью у детей этой категории существенно затруднен вследствие неполноценности их психического развития. В результате к началу школьного обучения они не достигают такого уровня речевого развития, который обеспечивал бы успешное освоение знаний и навыков в области языка.

Программа состоит из двух разделов, соответствующих добукварному и букварному периодам. Рабочие программы 8 вида 1 класс надомное обучение период составляет примерно один месяц первой четверти. В тех случаях, когда класс скомплектован из детей с более низким уровнем развития, этот срок может быть увеличен до полутора-двух месяцев соответственно период обучения грамоте заканчивается во 2 классе.

Основные задачи добукварного периода: Обучение проходит в процессе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности, организации дидактических игр игровых упражнений. На уроках обучения грамоте значительное место отводится развитию речи. Первоклассники учатся слушать и понимать собеседника, выполнять несложные инструкции сядь, встань, подойди к доске и др. Развитие речи на уроках обучения грамоте предусматривает также формирование правильной артикуляции и дикции, соответствующего темпа и ритма речи. Основными видами работы в этом направлении являются беседы; заучивание с голоса учителя коротких стихотворений, загадок, скороговорок; небольшие инсценировки.

Совершенствованию произносительной стороны речи способствуют артикуляционные упражнения для губ, языка, нёба, щек и т. Дети, у которых обнаруживается грубое нарушение произношения, с первых дней обучения в школе занимаются с логопедом. Развитие слухового восприятия и речевого слуха в добукварный период является основой для усвоения звуков речи. Первоклассники учатся различать звуки окружающей действительности, например: Учащиеся практически знакомятся с понятиями слово, часть слова слогзвук. Они учатся составлять предложения по заданиям и вопросам учителя, с использованием рисунков, по предложенной теме; делить предложения на слова, слова на слоги; выделять отдельные звуки в начале слова.

Развитие Рабочие программы 8 вида 1 класс надомное обучение восприятия и пространственной ориентировки в большей степени направлено Презентацию на тему солянки подготовку к осознанию образа буквы, ее пространственного расположения, к сочетанию с другими буквами. Эта работа способствует предупреждению неточного восприятия напечатанных или написанных слов. Первоклассники учатся различать геометрические фигуры по цвету, размеру, составлять комбинации из полосок, геометрических фигур, располагать их в определенной последовательности и заданном направлении слева направо, сверху.

Упражнения выполняются по предложенному учителем образцу, по памяти, по словесной инструкции. На уроках русского языка проводится работа по подготовке учащихся к обучению письму. Первоклассники приобретают навык пользования карандашом, ручкой, учатся рисовать и раскрашивать по трафарету геометрические фигуры, несложные орнаменты, рисунки, напоминающие образ букв, а затем элементы букв.

Большую помощь в подготовке учащихся к обучению грамоте, коррекции имеющихся у них нарушений психофизического развития может оказать использование леготехнологии ЛЕГО ДУПЛО. Материалом обучения грамоте являются звуки и буквы, слоговые структуры, предложения, короткие тексты. Он является наиболее доступным умственно отсталым школьникам, так как учитывает особенности их аналитико-синтетической деятельности. Усвоение звука предполагает выделение его из речи, правильное и отчетливое произношение, различение в сочетаниях с другими звуками, дифференциацию смешиваемых звуков.

Буква изучается в следующей последовательности: Важным моментом является соотнесение звука и буквы. Слияние звуков в слоги и чтение слоговых структур осуществляется постепенно. Сначала читаются слоги-слова ау, уазатем обратные слоги ам, умпосле этого прямые слоги ма, мутребующие особого внимания при обучении слитному их чтению, и после них слоги со стечением согласных. Лучшему усвоению образа буквы, соотнесения звука и буквы, составлению слогов и слов поможет использование кукольной азбуки и других игровых технологий.

Чтение слов осуществляется по мере изучения слоговых структур. Большое внимание уделяется чтению по букварю, использованию иллюстративного материала для улучшения понимания читаемого. Основным методом обучения чтению является чтение по следам анализа. При обучении письму важно научить детей правильному начертанию букв и соединению их в слоги, слова. Упражнения в написании слогов, слов, предложений опираются на звуко-буквенный анализ, предварительную условно-графическую запись и составление слогов, слов из букв разрезной азбуки.


Рабочие программы 8 вида 1 класс надомное обучение


К сентябрю выставлю 4 класс, но 6 дневный рабочий день. Смотр-конкурс на лучшую работу по популяризации государственных символов РФ. Войти через uID Старая форма входа. Материалы в архиве Архив. С претензией на всезнание, с ненужными упрека Читайте полные условия конкурса. Развитие навыков владения письменными принадлежностями карандашом, ручкой. Большую помощь в подготовке учащихся к обучению грамоте, коррекции имеющихся у них нарушений психофизического развития может оказать использование леготехнологии ЛЕГО ДУПЛО. Рабочая программа по биологии в 7 классах специальной прогрчммы школы VIII вида. Наши достижения Работы обучающихся Работы педагогов Конкурсы. Рабочие программы 8 вида 1 класс надомное обучение адвокатовучаствующих в деятельности государственной системы бесплатной юридической помощи в Хабаровском крае, на год. В соответствии с этим на уроках грамоты широко используются такие дидактические пособия, как фишки, разрезная азбука, карточки со слогами, букварные настенные прогркммы. Развитие слухового восприятия и речевого слуха в добукварный период является основой для усвоения звуков речи. Пособия для изучения состава чисел. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям. С 6 июня по 6 июля г.

Оставить комментарий

Ваш mail не будет опубликован.

Вы можете использовать HTML теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>